Osnove razvoja djece predškolske dobi
Svako zdravo dijete rođeno je sa željom za istraživanjem svijeta. U budućnosti, ova želja postaje aktivna faza. Razvoj kognitivne aktivnosti predškolske djece očituje se u aktivnosti traženja, koja pomaže primati nove informacije i dojmove o svijetu oko sebe. Da biste to učinili, potrebno je uvesti dijete živoj i neživoj prirodi u nekoliko faza, budući da je bolje razviti znatiželju kognitivne aktivnosti predškolske djece u stvarnim eksperimentima. Na primjer: raditi s glinom ili pijesak , igrati igre "Pogodi okus", "Zatvori bocu" (uz pomoć bilo koje boce, podučavamo vas da pokupite stvari koje idu u uski vrat i koje one ne), zatim uvesti biljke, presaditi ih, uz pomoć crteža, proučavajući dijelove životinjskog tijela itd. Dakle ova faza neprimjetno prelazi u fazu istraživanja.
Da bismo se uključili u razvoj kognitivnih i istraživačkih aktivnosti predškolaca, potrebno je koristiti instrumentalne vještine koje se mogu podijeliti u nekoliko faza. U prvoj fazi potrebno je podučiti dijete da identificira uzroke, zatim izgraditi hipoteze i razvijati sposobnost postavljanja pitanja. Uz pomoć igara "Završi frazu", kao i izmišljanje različitih situacija u kojima trebate formulirati uzroke i posljedice. Sljedeći je korak pokušati podučiti djetetu da se definira
Na posljednjoj, trećoj fazi, djeca uče kako donositi vlastite zaključke, prosudbe, razviti logiku razmišljanja uz pomoć igara "Kako izgleda", "Što je prikazano", itd.
Razvoj kognitivnih interesa predškolskog djeteta povezan je s procesom percepcije okolnog svijeta i rastom mentalnih sposobnosti djeteta.