Roditelji prvoklasnika mogu vam puno reći o složenosti prilagodbe djeteta. No, roditelji petog razreda još uvijek ne sumnjaju koliko je teško ovisno razdoblje za svoje dijete. No, u stvari, u dobi od 10 do 11 godina s početkom adolescencije, dijete ima akutnu potrebu za pomoć roditeljima. Naravno, vaša beba je već potpuno neovisna, a neki problemi mogu biti riješeni sami, ali društvena prilagodba petih razreda ima mnogo više zamki i problema nego što se čini.
Prilagodba petog razreda u školi: što se događa s djetetom?
Razdoblje navikavanja na nove događa se mnogo puta. Teškoća prilagodbe učenika u 5. razredu je da se novi učitelji pojavljuju u životu djeteta umjesto jednog učitelja, složenijih disciplina i imaju puno toga za naučiti. Ako je prije nego što je dijete bilo najstarije u školi mlađoj, onda je sada najmlađi u sredini. Nije uvijek jednostavno pomiriti se s tim.
Psihološka prilagodba 5. klase postupno se javlja i svako dijete ima drugačije razdoblje. U timu su novi ljudi, novi učitelji i potpuno odrasli raspored obrazovnog procesa. Sve to uzrokuje nelagodu i uklanja iz ravnoteže. Dijete ima osjećaj tjeskobe, nesigurnosti, pažnje. U psihi, neke promjene počinju. Zbog novih disciplina formira se teorijsko razmišljanje, stav prema sebi, vlastiti stavovi i mišljenja o jednoj ili drugoj stvari.
Dijagnoza adaptacije petog razreda
U tom razdoblju vrlo je važno stalno pratiti djecu i držati ruku na pulsu. Prilagodba petog razreda je pravi test za roditelje i nastavnike. Psiholog mora stalno raditi u školi. Postoji nekoliko načina u obliku testova i upitnika za utvrđivanje stanja djeteta. Zadaća stručnjaka je saznati opću razinu anksioznosti klase, stavove prema učenju i interpersonalne odnose u timu. Dijagnoza adaptacije petog razreda se održava neko vrijeme nakon što djeca uđu u ritam treninga.
Prilagodba u 5. razredu bila je uspješna ako:
- dijete je zadovoljno obrazovnim procesom i bez uvjeravanja ide u nastavu;
- student lako uči novi program;
- vaše dijete pokušava obavljati sve zadaće samostalno i zatražiti pomoć kada je stvarno potrebno;
- u potpunosti ste sigurni da dijete obično komunicira sa svojim kolegama i učiteljima.
Teškoće u prilagodbi petog razreda u školu
Prilagodba petog razreda u školskom procesu je duga i daleko od uvijek jednostavnog. Gotovo sigurno ćete naići na niz problema vrlo različite prirode. Analiza prilagodbe Klase 5 pokazuje da poteškoće najčešće proizlaze iz sljedećeg popisa razloga:
- Kontradiktorni zahtjevi učitelja. Ako se ranije dijete bavilo samo s nekoliko učitelja i imao je jednog ravnatelja, sada se mora upoznati s potpuno drugačijim sustavom. Zadatak roditelja da aktivno sudjeluju i upoznaju svakog učitelja samostalno. Dijete će biti puno lakše ako možeš reći što učitelj traži od njega. Ali takva kontrola bi trebala biti neupadljiva.
- Svaka se lekcija mora prilagoditi. Različiti nastavnici imaju svoje metode predstavljanja materijala, tempo govora i metode apstrahiranja.
- Prilagodba djece u 5. razredu popraćena je novim stilom komunikacije. Ako prije nego što su imali jednog učitelja, a za svako dijete može pronaći pristup, ali sada učitelji obrađuju sve na isti način. Taj proces depersonalizacije u nekim uzrokuje ugnjetavanje, dok su drugi radosni u takvoj iznenadnoj slobodi.
- Teškoće prilagodbe petog razreda također su povezane s mnoštvom novih predmeta, velikom količinom informacija. Glavni zadatak roditelja i učitelja je zajednički rad u ustanovi i kod kuće. Na taj način moguće je identificirati poteškoće koje su se pojavile i olakšati prilagodbu petog razreda.