Objavljen u 70-im knjizi o podizanju djece "Nakon tri već kasne" jednostavan japanski poduzetnik Masaru Ibuki još uvijek izaziva mnogo kontroverzi. Ali, unatoč tome, ova metoda ranijeg razvoja postala je popularna ne samo u Japanu, već iu cijelom svijetu.
U ovom članku ćemo razmotriti glavne odredbe metodologije Masaru Ibuki "Nakon tri je prekasno".
Rani početak
Masaru Ibuka je smatrao da je potrebno početi razvijati svoje dijete od prvog dana njegova života, jer se u prve tri godine mozak razvija vrlo brzo, a za to vrijeme formira 70-80%. To znači da u tom razdoblju djeca uče brže, a možete stvoriti čvrstu bazu koja je neophodna za stjecanje daljnjeg znanja. Rekao je da će dijete doživjeti toliko informacija koliko može vidjeti, a sve ostalo jednostavno će odbaciti.
Računovodstvo pojedinih osobina
Cijeli sustav razvoja svakog djeteta sastavlja se pojedinačno, kako bi se identificirala niz pitanja zanimljiva djetetu (tj. Da prepozna svoje sklonosti) i zadrži taj interes. Uostalom, ovo je izravan način da se odrede buduća struka, a time i prilika za postizanje velikog uspjeha u životu.
Odgovarajući didaktički materijal
Da bi se postigao dobar rezultat, dijete ne smije biti okruženo samopomoćnim vizualnim pomagalima, već djelima velikih ljudi: slikama, klasičnom glazbom, stihovima.
Aktivnost motora
Ibuka je inzistirao na tome da se djeca trebaju početi baviti raznim sportovima: plivanje, klizanje, itd., Čak i kad samo nauče poduzeti nezavisne korake. To je nužno za razvoj koordinacije kretanja, spretnosti, jačanja svih mišića. Poznato je da su jaki i dobro razvijeni ljudi, sami sebe sami uvjereni i brže stječu znanje.
Kreativna aktivnost
Autor tehnike smatra da je potrebno nužno sudjelovati u modeliranju djeteta, presavijanju papira i crtanja. To pridonosi jačanju malih motoričkih sposobnosti u bebi, što dovodi do razvoja njegove inteligencije i kreativnosti. Masaru Ibuka je predložio da ne ograničava djecu na male veličine papira, već da mu daju velike listove za kreativnost, a ne "predlažu" kako i kako crtati kako bi mogao samostvariti.
Učenje stranih jezika
Od ranog djetinjstva, prema autoru metodologije, jednostavno je potrebno sudjelovati na stranim jezicima, ili čak istovremeno nekoliko. Zbog toga je predložio korištenje snimaka s lekcijama zabilježenim od strane izvornih govornika, budući da djeca imaju vrlo dobru raspravu. Naravno, kada se bavite djetetom, za njega morate upotrijebiti zanimljive materijale: igre, pjesme, pjesme s pokretima.
Povezivanje s glazbom
Sljedeća komponenta ranog razvoja prema Masaru Ibukovoj tehnici je formiranje glazbenog uha. Umjesto popularnih dječjih pjesama predložio je upoznavanje djece s klasičnom glazbom, kao i učenje glazbene glazbe. Ibuka je ustrajavao kako bi to pomoglo u podizanju vodstva, ustrajnosti i koncentracije.
Poštivanje režima
Obvezno je u svom razvojnom sustavu Ibuka smatrao strogi režim, s jasnim rasporedom svih klasa i higijenskim postupcima. To je neophodno ne samo djeci, već i roditeljima koji bi trebali pravilno planirati vrijeme kako bi mogli učiniti sve.
Stvaranje prave emocionalne pozadine
Ali najvažniji u svom razvojnom sustavu Masaru Ibuka smatrao je stvaranje pravog okruženja - okruženje ljubavi, toplote i vjere u njegovu
Glavni cilj tehnike ranog razvoja Masaru Ibuka "Nakon troje je prekasno" ne znači izvući genija iz vašeg djeteta, već mu dati priliku imati duboki um i zdravo tijelo.
Tehnika Masaru Ibuki svakako se razlikuje od drugih, kao što je Montessoriova tehnika ili pedagogija Cecil Lupan , ali ima pravo postojati.