Kutak eksperimentiranja u mlađoj skupini

Kut eksperimentiranja u DOW-u važan je dio obrazovnog procesa. Njegove zadaće uključuju razvoj osnovnih prirodoznanstvenih prikaza malih djeteta, kao i stvaranje opservacijskih sposobnosti, aktivne spoznaje. Ako je ispravno dizajnirana, djeca u mlađoj skupini postat će još neobičnija, naučiti razmišljati (analizirati, usporediti, generalizirati, klasificirati), razumjeti kako sveobuhvatno ispitati bilo koji predmet. Sa svojom opremom potrebno je pridržavati se sigurnosnih zahtjeva za život, kao i zdravlje djece, kao i načela dostatnosti i dostupnosti prezentacije. Razmotrite kako oblikovati kut eksperimentiranja u mlađoj skupini.

Materijal za dizajn eksperimentalnog kuta

To će zahtijevati sve što može biti od interesa za djecu mlađeg predškolske dobi. To mogu biti stvari koje se ne mogu vidjeti u svakodnevnom životu, zanimljivih materijala, alata. Bilo koji reciklirani materijal koji, međutim, mora biti siguran, savršen je. Ovo je preduvjet. Na prodaji postoje i posebni predlošci za opremu dotičnog mjesta u skupini, stalci , ukrasni elementi.

Sadržaj eksperimentalnog kuta u PIC-u

U njemu je potrebno razlikovati:

• mjesto za postavljanje izložaka, sve zanimljive predmete (to mogu biti školjke, perje, kamenje);
• mjesto gdje će se pohraniti uređaji su neophodni za rad s predmetima (npr. bušiti i papir) ili s neovisnom vrijednošću (npr. stari telefon);
• mjesto gdje možete provoditi eksperimente;
• Mjesto gdje će biti postavljeni nestrukturirani materijali (takvi pijesak, piljevina, polistiren, čipovi).

Tako možemo govoriti o dostupnosti didaktičke, stimulirajuće komponente, kao i komponente opreme.