Za normalan razvoj predškolske dobi, psihometrija bi trebala biti dio djetinjstva. I iako vam taj pojam možda nije upoznat, njezina su suština vrlo jasna: psihologija za djecu posebna je nastava usmjerena na razvijanje i ispravljanje kognitivne i emocionalne osobne sfere. Glavni cilj psiho-gimnastike može se nazvati očuvanje dječjeg mentalnog zdravlja, kao i sprečavanje mentalnih poremećaja. Psi-gimnastika za malu djecu temelji se na korištenju psihoterapijskih i psihološko-pedagoških tehnika.
Zadaci psiho-gimnastike
Općenito govoreći, psiho-gimnastika za bebe omogućuje rješavanje sljedećih problema:
- djeca stječu vještine autorelaksacije;
- naučiti tehniku izražajnih pokreta;
- treniraju psihomotorne funkcije;
- dovesti do viših emocija i osjećaja;
- ispraviti njihovo ponašanje uz pomoć igara uloga;
- riješite se emocionalnog stresa;
- Saznajte kako prepoznati i upravljati emocijama.
Poseban tijek psiho-gimnastike obično se koristi u slučajevima kada dijete ima psihomotorne ili emocionalne poremećaje, kada dijete pati od strahova iz djetinjstva, teške prirode. U nekim slučajevima tehnika se koristi za uklanjanje inkontinencije urina i izmeta.
Ova tehnika omogućava djetetu da shvati da su njegovo ponašanje, misli i osjećaje međusobno povezani, a svi se problemi ne pojavljuju zbog specifične situacije, već zbog određenog stava prema njoj. Dijete proučava emocije i gospodari znanost o svladavanju njih.
Psi-gimnastika u predškolskoj ustanovi
Riješite se strahova, naučite komunicirati s vršnjacima, postati pouzdani, sigurni, iskreni, pomoći posebnim vježbama, obično uključeni u psiho-gimnastiku u vrtiću ili ranom razvojnom centru. Klase su uobičajeno podijeljene u faze: učenje elemenata pokreta, korištenju u igri, opuštanje. Učinkovitost vježbi će se značajno povećati ako se koristi glazba za psiho-gimnastiku koja ugošćuje djecu za igru, skice, crtanje i kazališne elemente.
U dječjim vrtićima psiho-gimnastika se koristi u obliku aktivnih igara uloga. Na primjer, djeca se potiču da isprobaju ulogu neke životinje. Dijete mora pokazati ponašanje ove životinje na ostatak predškolske djece bez riječi. Predškolski odgojitelji sretni su sebi zamisliti zečeve, koji sretno skaču na glazbu. Ali kad se zaustavi, sva djeca moraju preuzeti određenu poziciju koja je dogovorena prije igre. Trenira memoriju, koordinira pokrete. Na razvoj samokontrole se izračunava i igra u sova. Na "dan!" Zapovijed, sva djeca, osim one koja igra ulogu sova, aktivno se trče po sobi. Kada riječ "noć!" Zvuči
Ako podijelite djecu u paru, možete igrati igru "Sjena". Jedno dijete ide naprijed, a drugi - iza, kao da je sjena prvog, i ponovite sve njegove pokrete.
Igranje s djecom u raznim igrama, modeliranje situacija, "proživljavanje" emocija i osjećaja, odgojitelji ih poučavaju da se ne boje svijeta, da budu spremni za sve što ih čeka izvan svojih stanova i zidova vrtova. Predškolska djeca nauče kontrolirati sebe, kontrolirati njihovo ponašanje i znati što očekivati od drugih. To se također odnosi i na odnose u obitelji, nije tajna da je odnos između mama i tata koji će biti primjer za dijete u budućnosti. Pozitivno ili negativno drugo je pitanje.