Vrlo često početak školovanja postaje pravi test, kako za učenika, tako i za roditelje. More dječjih suza i roditeljskih živaca provode se u pokušaju prekomjernog rada s nastavnim materijalom koji nije potpuno razumljiv u lekciji i priprema domaćih zadaća. Kada se školski program tvrdoglavo ne posvećuje razumijevanju, dijete ostavlja svoje mjesto kao zaostajanje i gubi interes učenja. Sve više i više škola koristi individualno diferencirani pristup nastavi u svom radu, na temelju posebnog pristupa svakom učeniku. No ipak, broj učenika u razredu je takav da, sa svim željama, učitelj ne može dati dovoljno vremena za sve. Mnoga djeca ne mogu učiti na ravnopravnoj osnovi s drugima zbog svojih psihofizičkih svojstava: nedovoljnog razvoja govornog aparata, oštećenja vidljivosti i sluha, autizma itd. Roditelji prvo pokušavaju riješiti zdravstvene probleme, nadajući se da će s vremenom dijete nadoknaditi obrazovni materijal. Ali u stvarnosti dolazi drugačije - preskačući osnove, dijete ne može apsorbirati složenije znanje. Izlazak u ovoj situaciji može biti prijenos djeteta na pojedini oblik treninga. Pojedinačna obuka slična je poučavanju u školi, jedina razlika je u tome što je u ovom slučaju pažnja nastavnika u potpunosti posvećena jednoj studentici, pružajući priliku da dublje otkriva temu, troši više vremena na nerazumljivu i ne zaustavlja dugo na lako dostupnom. Dobivanje znanja jedan-na-jedan s učiteljem, student ne ustručava postavljati pitanja, pažljivije obavlja zadatke, ne može se sakriti iza leđa učenika i kao rezultat dobiva dublje znanje.
Kako se prebaciti na individualnu obuku?
Pojedinačno obrazovanje studenata moguće je u dva slučaja:
1. Kada dijete ne može pohađati školu iz zdravstvenih razloga. Odluka o prijenosu djeteta na pojedinačnu metodu odgoja i obrazovanja donosi se temeljem sklapanja KEK-a (kontrola i stručnog povjerenstva) poliklinike okruga. U rukama roditelja izdala je potvrdu, koja ukazuje na dijagnozu djeteta i preporučeno trajanje individualne nastave. Ovisno o dijagnozi, svjedodžba se izdaje na razdoblje od jednog mjeseca do jedne akademske godine. Da bi dijete prenijelo na pojedinačno obrazovanje, roditelji moraju napisati prijavu upućenom šefu škole i priložiti mu certifikat. Ako je prije bolesti bolnica pohađala školu ne u mjestu prebivališta, tada školska uprava ima pravo odbiti djetetu kod kuće školovanja. U tom slučaju, potrebno je prenijeti dijete u školu okruga. Ovisno o zdravlju djeteta, može se trenirati samo kod kuće ili pohađati dio škole. U slučaju poučavanja djeteta kod kuće, nastavnici se obvezuju da će se s njom baviti strogo reguliranom količinom vremena tjedno:
- u osnovnoj školi (razredi 1-4) - 8 sati;
- u razredima 5-8 - 10 sati;
- u 9. razredu - 11 sati;
- u 10-11 sati - 12 sati.
2. Na inicijativu roditelja koji smatraju da je takav oblik obrazovanja što učinkovitiji za svoje dijete. U ovom slučaju, pitanje prijenosa djeteta na kućno školovanje odlučuje lokalno tijelo za upravljanje obrazovanjem. Pozitivno se pitanje može riješiti u slučaju kada dijete često mijenja svoje mjesto prebivališta zbog specifičnosti rada roditelja, bavi se profesionalnim sportom, ide na natjecanja i naknade ili znatno ispred vršnjaka u razvoju. Ovaj oblik obrazovanja zove se obitelj. Dužnost podučavanja djeteta leži na ramenima roditelja ili učitelja pozvanih na njihov trošak. Da bi se pratilo stečeno znanje, dijete je povezano s školom, kojoj će pohađati polaganje ispita.