Intrauterinalni razvoj djeteta nije samo fiziološki razvoj i rast bebe, nego i formiranje djetetovog psihološkog zdravlja, njegovog karaktera. U tom je razdoblju iznenađujuće postavljen emocionalni i intelektualni potencijal budućeg djeteta. Stoga je izuzetno važno tijekom trudnoće obratiti pozornost ne samo na svoje zdravlje, već i na emocije, da se uključe u intrauterini odgoj neostvarenog čovjeka.
Kada početi podizati dijete?
Mislili smo da bi dijete trebalo podići nakon rođenja, navući u njega određene norme ponašanja u društvu, educirati ga u potrebnim emocijama i pogledima na život. Međutim, mnoge majke priznaju da dijete postaje dio obitelji od trenutka začeća. Znanstvenici su nakon nekih studija zaključili da je obrazovanje u maternici najvažnija sastavnica ukupnog razvoja djeteta. Ne tako davno, pojavio se pojam perinatalnog obrazovanja, au mnogim zemljama osnovane su škole za prenatalne naobrazbe.
Dakle, koja je bit odrastanja u maternici - razmotrit ćemo faze intrauterinog života i spremnost za embriju za intrauterinsku pedagogiju.
Organi fetusnih osjetila i odgovarajućih središta mozga već su razvijeni do 3. mjeseca trudnoće. U 6. tjednu, embrij prvo određuje aktivnost mozga, u 7 - rad uključuje sinapse i pojavljuju se prvi refleksi.
Na kraju prvog tromjesečja možete se sigurno krenuti na odgoj djeteta u maternici jer može osjetiti dodir, a njegove uši i oči reagiraju na zvukove i svjetlost, srce pojačava jačanje kao odgovor na glasan zvuk, razvio je okusne pupoljke.
Uho je razvijeno više od svih ostalih osjetila, stoga je već u ovoj fazi moguće i potrebno je angažirati glazbeno obrazovanje djeteta. Intrauterni zvukovi uzrokuju određene reakcije djeteta - mirna glazba ga smiruje, dok glasno i brzo dovodi do aktivnog kretanja djeteta u majčinoj utrobi. Savršena glazba za djecu u trbuhu je uspavanka, koju pjeva sama majka. Smiruje bebu, ugošćuje jedan val s majkom, donosi osjećaj sigurnosti i udobnosti.
Pored glazbenog odgoja fetusa, dijete je pogođeno poezijom, umjetnošću, komunikacijom s prirodom.
Podizanje djeteta u utrobi
U utero obrazovanje djeteta na mnogo načina moguće je zbog bliske veze između njega i njegove majke. Veze su emocionalne i senzualne. Dokazano je da dijete stalno stječe misli i osjećaje, raspoloženje i emocionalno stanje majke. Majka postaje posrednik između njega i svijeta koji ga okružuje. Djetetove misli u abdomenu nastaju zbog imitativnih akcija koje dijete ima u majčinoj utrobi. U ovoj fazi dijete uči neke vještine ponašanja, koje nisu samo refleksne. Sposoban je zapamtiti ne samo osjetilne nego i emocionalne informacije koje prima od majke. Dakle, ono što dijete radi u abdomenu - mirno spavajući, sisanje prsta ili aktivno kretanje i guranje, u velikoj mjeri ovisi o tome što majka sada osjeća i doživljava.
Emocija i dijete
Čak i prije rođenja, dijete osjeća akutnu potrebu za ljubavlju. Način na koji je majka reagirala na vijest o trudnoći, u mnogočemu utječe na dijete. Ako je reakcija negativna, dijete osjeća osjećaj tjeskobe, koji se eventualno razvija u osjećaj njegove beskorisnosti. Neželjena djeca nakon rođenja često postaju sukob, sklona antisocijalnom ponašanju, negativnom ponašanju.
Ako trudnoća uzrokuje stalnu radost za majku, dijete doživljava osjećaj ugode i vaše bezgranične ljubavi. Takva djeca odrastaju skladne osobnosti.