Pedagoški zanemarivanje (PP) je izraz koji se odnosi na djecu s određenim zakašnjenjem u razvoju, s problemima prilagodbe u društvu i agresivnim stavom prema svijetu kao cjelini.
Sposobnost djece s problemom pedagoškog zanemarivanja podložna je ispravljanju. Ako se predispozicija za PP detektira u vremenu, dijete neće biti teško prilagoditi se općeprihvaćenim normama etičkog ponašanja.
Socijalno pedagoško zanemarivanje izražava agresivni stav prema osobama koje okružuju dijete, a ne želji da se pridržavaju pravila ponašanja u društvu, prosvjed protiv učenja u školi ili vrtiću.
Vrste pedagoškog zanemarivanja
- Moralno i obrazovno. Obilježen nedostatkom moralnih koncepata i nemoralnog ponašanja.
- Intelektualno i pedagoško. Infantilnost u pogledu proučavanja i nespremnosti da se sveobuhvatno razvije.
- Moralno i estetski. Iskrivljen osjećaj "lijepe" i "ružne".
- Medicinska i obrazovne. Fizička odstupanja uslijed nepridržavanja osnovnih pravila higijene.
- Moralno i radno. Odbijanje potrebe za radom i fizički i mentalno.
Takve vrste pedagoškog zanemarivanja susreću se u praksi, kako u odvojenim manifestacijama, tako i zajednički. Identificirajte se u većoj ili manjoj mjeri. Uklanjanje manifestacija asocijalnosti moguće je samo kada se kombiniraju napori učitelja i obitelji.
Teškoća i pedagoško zanemarivanje
Često pojam "teško dijete" označava pedagoški zanemarivanje. Ali to su donekle drugačiji koncepti. PP je pokazatelj predispozicije za poteškoće u suočavanju. Dakle, teško je naučiti posljedica pedagoškog zanemarivanja.
Teško dijete stvara mnoge probleme roditeljima i odgojiteljima u vrtiću. U kasnijem školskom životu, kontrola djeteta postaje sve teža. Bez pomoći stručnog psihologa u obrazovanju takve djece ne može učiniti.
Razlozi pedagoškog zanemarivanja
Naravno, gotovo je nemoguće utvrditi točan razlog zašto dijete počinje poričavati i proturječiti svemu onome što ga starije ljudi podučavaju. Ali postoji nekoliko čimbenika koji mogu izazvati dijete takvom neprijateljskom ponašanju:
- ravnodušan stav prema dostignućima i uspjesima djeteta koje su mu važne;
- stalne kritike starijih ljudi koji imaju ovlasti za dijete ili adolescent;
- redoviti skandali roditelja ispred djeteta;
- prekomjerna roditeljska skrb, koja graniči s maničnom kontrolom života i aktivnosti djeteta;
- poniženje, uvrede, fizičko nasilje u obitelji preko djeteta ili između roditelja;
- drugih nepovoljnih aspekata obiteljske klime;
- od strane učitelja - ponižavanje djeteta pred timom;
- od tima - ismijavanje i ismijavanje djeteta.
Ispravljanje pedagoškog zanemarivanja
Glavni zadatak ljudi koji utječu na odgoj djeteta jest otkriti na vrijeme znakove pedagoškog zanemarivanja. Tada ne morate posegnuti za pomoć stručnjacima ili dati dijete specijaliziranim razredima za korekciju PP-a. Pokušajte stvoriti za njega ugodne uvjete za proučavanje i kreativnu aktivnost. Potaknite želju da naučite nešto novo, uključujući i sudjelovanje u sportskim sekcijama.
Saznajte kako kontrolirati sebe i svoje ponašanje sa svojim djetetom. Nemoj ponovno podići glas, zbog bilo kakvog nedoličnog ponašanja. Pokušajte mirno objasniti uzroke i posljedice svojih negativnih djelovanja.